导语概要

本页是小编为您整理关于天津星语星愿儿童康复机构的详情页面。天津自闭症培训机构，就选星语星愿。星语星愿是知名品牌，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的自闭症儿童言语训练一些资料，仅供参考。

天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

儿童自闭症是一种精神疾病，对患儿的社会功能有着很大的影响，给家庭和社会带来很大的负担。如今，自闭症儿童的数量有所增加，但治愈率并未提高。这并不是缺乏相关的医疗技术或专家，而是大多数父母对自闭症没有深刻的了解，并且存在病急乱投医现象，因此孩子的病情没有得到有效的恢复。 本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“自闭症儿童言语训练”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 小孩确诊以来，我们前前后后去过好几个机构。特别是刚确诊那会，简直就是两眼一抹黑，被机构忽悠得一愣一愣的，直到一次偶然的机会，认识了一位妈妈，她说，你家住在XX，你怎么不去星语星愿呢。就这样，我机缘巧合的来到了这里，然后我才发现真正做机构应该是这样的。这是一家非常走心的机构，在专业能力上，机构有计划，有评估，有团队，每个孩子都有专门的档案管理，无论是个训还是ABA班，都会严格按照学习计划推进，也会根据孩子的进度进行及时的调整。

自闭症的小孩有哪些表现？

1、缺乏模仿能力

婴儿喜欢模仿别人的动作，无论是通 过面部动作、声音，还是挥手、鼓掌或做其他类似的手势。自闭症儿童很少模仿别人的面部动作或手势，也很少模仿使用物体。

2、呼名没有回应

通常，婴儿会对自己的名字做出反应，并将注意力转向呼唤他们的人。孤独症儿童通常听不到别人叫他们的名字；只有大约20%的时候，孤独症患儿会转过头去看叫他们名字的人。

自闭症儿童通常对声音有选择性的反应。例如，他们可能对父母叫他们的名字没有反应，但他们可能突然对电视上的声音有反应。通常，父母会错误地怀疑他们的孩子有听力问题。

孤独症如何做康复训练？

1、新旧技能交叉训练：家长为孩子创造成功训练的机会，保持学习动力，增强自信和奖励。

2、分享控制：如果孩子想玩玩具，家长应该和孩子一起玩，在游戏中谈论与玩具有关的事情，让孩子边玩边学。但它们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，家长不应该让孩子，而应该采取必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣。

3、奖励孩子的合理努力：在培训开始时，孩子往往达不到父母的目标。即使孩子们取得了一些进步，他们的技能也有一些缺陷。为了保持孩子的学习兴趣，逐步实现学习目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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