导语概要

本页是小编为您整理关于天津星语星愿儿童康复机构的详情页面。天津自闭症培训机构，就选星语星愿。星语星愿是知名品牌，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的天津自闭症儿童的教育与干预一些资料，仅供参考。

天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

有人认为孤独症儿童天赋异禀，在某些领域取得了显著成绩；也有人认为孤独症儿童“病了”，会伤害自己和他人。自闭症儿童不愿意与他人交流，对周围的事物视而不见，以自己的方式感知世界，因此他们也被称为“星星的孩子”。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津自闭症儿童的教育与干预”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 小孩确诊以来，我们前前后后去过好几个机构。特别是刚确诊那会，简直就是两眼一抹黑，被机构忽悠得一愣一愣的，直到一次偶然的机会，认识了一位妈妈，她说，你家住在XX，你怎么不去星语星愿呢。就这样，我机缘巧合的来到了这里，然后我才发现真正做机构应该是这样的。这是一家非常走心的机构，在专业能力上，机构有计划，有评估，有团队，每个孩子都有专门的档案管理，无论是个训还是ABA班，都会严格按照学习计划推进，也会根据孩子的进度进行及时的调整。

造成自闭症儿童的原因有哪些？

1、遗传因素方面，研究表明，自闭症儿童的遗传概率为37%-95%，约有5%的儿童是由于基因突变所致。

2、孕期病毒感染，孕妇孕期可能因麻疹或流感病毒感染，使胎儿大脑发育受损，导致孤独症。

3、脑损伤，包括妊娠期强迫流产、早产、生产过程中难产等因素引起的脑发育不全，或婴儿脑炎、脑膜炎引起的脑损伤，都可能导致儿童孤独症。

4、环境因素，如环境污染或接触化学物质，如铅和农药，可导致自闭症。

自闭症口语表达训练方法

对于自闭症患者的口语表达训练，我们可以从需求表达开始。先教孩子喜欢什么，需要什么，提高他们的学习积极性。当孩子口渴想喝水时，我们教他说“水”、“喝水”或“我想喝水”；当他们饿了想吃饭时，我们教他们说“饼干”、“吃饼干”或“我饿了”。对于这种语言表达需求，奖励的方法很简单，就是用孩子喜欢的东西来奖励。例如，如果一个孩子想要一个垫子来玩游戏，妈妈就拿着垫子。当孩子说“pad”时，把pad递给孩子。让孩子理解言语和奖励之间的，受到启发，增加持续言语表达的频率。

虽然有些孩子学过一些简单的单词，但发音不太清楚，语调不到位。例如，孩子非常喜欢糖，但他说把“糖”说成“Ta”。家长不用太担心。口语训练的重点是教孩子用语言表达自己。只要孩子的发音保持统一，家长听得懂，就可以奖励孩子的口语表达，在今后的训练中逐步塑造和纠正孩子的发音问题。如果孩子看到糖，立即发出“Ta”的声音，家长应立即奖励孩子，把糖递给他，并说“给你糖”。这句话既是对孩子主动表达需求的肯定，也是正确发音的示范，让孩子听到正确的发音。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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