导语概要

本页是小编为您整理关于天津星语星愿儿童康复机构的详情页面。天津自闭症培训机构，就选星语星愿。星语星愿是知名品牌，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的自闭症康复训练内容一些资料，仅供参考。

天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

一旦孩子被诊断出自闭症，大多数家长都会觉得天塌下来了，特别是头3-6个月，他们会急急忙忙去就医，花很多钱，让他们身心疲惫。至于效果，与他们的预期相差甚远。虽然自闭症相关知识已经普及，但相当一部分家长没有时间或不愿意了解自闭症的情况。他们依靠医院和机构为孩子“治病”，走很多弯路。他们甚至放弃自己的孩子，让他们自然成长。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“自闭症康复训练内容”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 星语星愿的老师认真负责，对待孩子有耐心、有方法、有策略。看得出来是比较有经验的老师，有认认真真地对待孩子，也能够给我们家长一些专业的指导意见。小朋友在短短的几个月里能看得到很明显的进步。真是很感兴趣老师们的辛苦付出！

小孩自闭症有哪些症状表现？

1、不能理解或使用手势

当大人指着某样东西时，自闭症儿童就无法理解手势的含义，也无法按照手势的方向去注意事物。他们也可能无法做手势或交流。在16个月大的时候，孩子通常会使用十种手势。例如：把一件东西拿回去给别人；对你不想要的东西摇摇头表示不；如果想被人举起，举起胳膊。

孩子们观察别人的手势，然后自己模仿。虽然这些行为看似基本，但其实非常复杂，代表了孩子们与他人交流的意愿。

2、缺乏分享的意愿

为了与他人建立，儿童通常表现出积极的互动。如果孩子不寻求互动，或者在与他人玩耍时很少有情感互动，这也是自闭症的表现。有时并不是他们不想分享，而是他们表达幸福的方式可能与我们期望的不同。

孤独症如何做康复训练？

1、新旧技能交叉训练：家长为孩子创造成功训练的机会，保持学习动力，增强自信和奖励。

2、分享控制：如果孩子想玩玩具，家长应该和孩子一起玩，在游戏中谈论与玩具有关的事情，让孩子边玩边学。但它们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，家长不应该让孩子，而应该采取必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣。

3、奖励孩子的合理努力：在培训开始时，孩子往往达不到父母的目标。即使孩子们取得了一些进步，他们的技能也有一些缺陷。为了保持孩子的学习兴趣，逐步实现学习目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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