导语概要

本页是小编为您整理关于天津星语星愿儿童康复机构的详情页面。天津自闭症培训机构，就选星语星愿。星语星愿是知名品牌，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的天津小孩自闭症怎样训练？一些资料，仅供参考。

天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

自闭症，又名孤独症，全程是孤独症谱系障碍（ASD），它是无法“治愈”的。自闭症是一种慢性和持续性的发展障碍，将伴随儿童一生，因此需要管理和支持。同时，许多研究发现，许多自闭症儿童的状况和问题可能与他们的智商和智力关系不大。这与他的独立生活能力、就业、社会关系和心理健康密切相关。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津小孩自闭症怎样训练？”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 老师们都很专业、和气，对小朋友也很耐心，说实在的，特教老师真不容易，业务知识要强，对孩子心中有爱，没爱心的人很难做到。课上很多内容都是通 过游戏的方式进行，小朋友配合度高多了，积极性也提了起来，还挺盼着每天都去的。课后有作业，对日常家庭干预该做什么有明确的计划，这点非常好。

儿童自闭症有哪些表现？

1、刻板行为

刻板行为zui典型的表现就是重复某些动作。比如反复开关门，喜欢兜圈子，喜欢翻盖等等。

2、社会沟通障碍

许多孩子在很小的时候就有自闭症的症状。比如不喜欢和其他孩子一起玩，或者和孩子相处容易产生冲突。

三个月大的时候，患儿被逗弄却很少微笑，哺乳时也很少看母亲和其他人。在4-6个月大的时候，通常开始知道如何区分熟悉和陌生的阶段，但患儿对亲人比较冷淡，不要求也不回应拥抱，对父母离家或回家没有明显的情绪反应，甚至叫名字仿佛没听到一样。7-9个月是婴儿出生的阶段喜欢玩游戏和互动，但患儿对无生命的物体比人更感兴趣，看不懂鬼脸、微笑等面部表情。近1岁时不会使用手势语言，不会玩扮装游戏。1-1岁半时是模仿学习的至佳时间，但患儿很少模仿不会用手指指向自己感兴趣的东西。近2岁时，喜欢单独玩，不听指令，对孩子爱玩“假装游戏”不感兴趣或不会玩。到3岁时，仍看不会人的脸色，不能正确使用你、我、他等人称代词，不懂得与他人分享兴趣和经验，也很少参与亲情、捉迷藏等合作游戏。

自闭症家庭训练小方法

1、尽量带孩子出去玩，甚至旅游，给孩子足够的刺激和洞察力。

2、和孩子说话。不停地说，尽可能多地告诉孩子每一件事，通 过刺激不断地为孩子建立与事物的，用反复的语言强化概念和认知。

3、减少孩子的自我刺激行为。一旦出现重复的自我刺激行为，立即停止。更好的方法是在行为出现之前立即转移注意力，让它被有趣的活动和有意义的行为所取代。适当的行为时间越长，对孩子的强化作用就越大。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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