导语概要

本页是小编为您整理关于天津星语星愿儿童康复机构的详情页面。天津自闭症培训机构，就选星语星愿。星语星愿是知名品牌，有**执教，课程通俗易懂，深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的儿童自闭症的康复训练的费用是多少？一些资料，仅供参考。

天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

在日常生活中，我们经常看到这样一群孩子，不和同龄的孩子玩耍。目光回避，对亲人冷淡，对周围环境的漠视，对人不理不睬，原有语言逐渐消失。好动，喜欢爬高，行为奇怪、重复、刻板，会有一些自伤和攻击行为。一位家长说，这些孩子不盲，却视而不见；他们不是聋子，但听而不见。走在路上，他们可能会一下子冲上马路，扑向汽车；在超市购物时，他们可能会一把抢走你的商品，把它们放回货架上……现实世界根本无法进入孩子的眼睛和心灵，他们似乎生活在另一个世界，这就是被称为“星星的孩子”——自闭症儿童。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“儿童自闭症的康复训练的费用是多少？”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 在干预这条路走了好几年，碰到了很多壁，也走过了很多的弯路，在近乎绝望的时候，决定放弃的时候遇到了星语星愿，zui开始都不愿意去尝试，因为害怕再一次失望，zui后还是抱着试试的心态，我走进了星语星愿，见到了那些同样在上课的孩子们，也听到了老师们的真心建议和干预方案，真的是很全面，让人觉得安心，和宝贝走出星语星愿的大门的那一刻，我知道我的宝贝要变好了，而且会越来越好。很幸运让我遇到星语星愿，我知道好人会有好报的，感谢星语星愿的老师，真心谢谢他们。

小孩自闭症的危害都有哪些？

说到自闭症，很多人可能会想到电影《雨人》里的哥哥雷蒙德，他患有自闭症，但有着惊人的记忆力；还有《zui强大脑》里的周玮，能在一分钟内计算出16位数14次方。

你可能会说孤独症似乎没有什么危害，反而是非凡智力的象征。事实上，这是非常错误的。自闭症儿童，会有严重的社会障碍，会使其无法独立生存。而如果宝宝患有自闭症，很容易被家长忽视。

因为很多时候，家长会误以为宝宝的沟通障碍是因为听力受损，而耽误了治疗，使孩子发育迟缓。所以家长应该尽快发现自闭症儿童的异常行为。

2岁宝宝自闭症怎么干预？

作为父母，目前可以学习一些ABA课程或丹佛早期课程，因为日常生活中涉及的内容更多，并且许多可以用于生活自理。你还可以开发更多的游戏兴趣，这将使孩子后期的时候动机的把握会更容易。特别是可以适当控制旋转的玩具，特别是可以长时间观看旋转的东西时，可以通 过一些互动游戏进行转移，避免长时间沉浸其中。

接下来，开始选择机构。记住这个时候不要怕麻烦，去的机构越专业越好。别认为这是浪费时间，好的机构和好的老师可以为宝宝的干预提供很多专业的建议，不会在干预的方向上犯错误。

在机构培训，在家中不能忘记巩固和概括环境人物的泛化。我们可以在朋友和邻居中找到一个比孩子年龄大2-5岁的可爱的孩子（一般来说，女孩比男孩更富有爱心，需要小朋友的家长建立良好的关系）。创造机会让孩子和自己宝宝一起玩，让孩子能带领宝宝融入游戏，培养小团体意识，增强主动性。在家里有一些要求。看着宝宝的眼神，你也许能理解他想要什么，但此时，你必须控制自己，假装听不懂，让他通 过手势、口语和眼神提出要求，培养主动性。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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