导语概要

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天津儿童自闭症训练

与家长携手共同创造自闭症儿童的美好未来

快速

在日常生活中，我们经常看到这样一群孩子，不和同龄的孩子玩耍。目光回避，对亲人冷淡，对周围环境的漠视，对人不理不睬，原有语言逐渐消失。好动，喜欢爬高，行为奇怪、重复、刻板，会有一些自伤和攻击行为。一位家长说，这些孩子不盲，却视而不见；他们不是聋子，但听而不见。走在路上，他们可能会一下子冲上马路，扑向汽车；在超市购物时，他们可能会一把抢走你的商品，把它们放回货架上……现实世界根本无法进入孩子的眼睛和心灵，他们似乎生活在另一个世界，这就是被称为“星星的孩子”——自闭症儿童。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津自闭症康复训练要几钱？”相关内容！

天津儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)

提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等较为基本的学习能力。

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个训课（一对一）

早期感知，认知的学习，语言个别指导,情感和行为矫正个别训练，家长实施训练指导与培训。

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社交游戏课（一对多）

提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动。

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融合班和幼小衔接班

让孩子进入到小集体的学习环境中，提升孩子的集体技能。

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天津儿童自闭症训练机构哪家好？

拓慧教育

本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。

星语星愿

机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

天津自闭症训练中心家长评价 朋友推荐来的，说老师都很强，就来试试。来了先评估，然后花了很长时间和老师沟通，还做了后续的教学计划，小组课和个性化教学结合。比较赞赏的一点是，对家长的日常家庭教育也做了计划，提了要求，我觉得理念和方向都很符合我的期待。和老师的谈话也有豁然开朗的感觉，强过很多一个劲让你加课，理论还云里雾里的机构，对比较迷茫的新手家长帮助非常大，感谢！

小孩自闭症主要表现有哪些？

1、重复刻板印象

研究发现，被诊断为自闭症的儿童平均有六种左右的重复刻板行为，而没有被诊断为自闭症的儿童只有一种或两种这样的行为。这种行为的可能表现为：兴奋时挥手；前后左右摇摇晃身体；原地转圈；反复上下楼梯；踮着脚尖行走。有时这些行为是为了满足感官自我刺激。

2、狭隘的兴趣

自闭症儿童对物体和玩具比人更感兴趣，例如：对旋转的物体或灯光着迷；痴迷于看电视广告；执迷于整理玩具；专门听单调的声音。

孤独症如何做康复训练？

1、新旧技能交叉训练：家长为孩子创造成功训练的机会，保持学习动力，增强自信和奖励。

2、分享控制：如果孩子想玩玩具，家长应该和孩子一起玩，在游戏中谈论与玩具有关的事情，让孩子边玩边学。但它们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，家长不应该让孩子，而应该采取必要的控制或转移孩子的注意力和兴趣。

3、奖励孩子的合理努力：在培训开始时，孩子往往达不到父母的目标。即使孩子们取得了一些进步，他们的技能也有一些缺陷。为了保持孩子的学习兴趣，逐步实现学习目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。

天津自闭症培训机构介绍

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星语星愿儿童康复机构

星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练（视听动）、个别化训练、社交游戏活动、情景教学，并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学，融入社会的目的。

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