南充中童自闭症康复训练

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课程

自闭症是儿童中的一种常见现象。作为父母，你可能越来越怀疑你的孩子在处理事情的方式上与其他孩子不同，你可能想知道他们是否患有自闭症。透过识别早期症状和体征，你可以帮助你的孩子学习、生活和成长。从教授那里获得正式诊断，这将很有帮助，他们将能够确定你的孩子是否患有自闭症，以及给予你可能需要的持续支持。下面自闭症训练小编为大家介绍“”相关内容！

中童特色项目

PRT行为干预

有效帮助自闭症个体建立各种王 要功能性技能。干预偏离社会行 为或个，人发展的行为。通过一些 科学的干预方法和心理引导教授

美国旋转激活太空人训练

用特殊动作和声音激活前庭觉、视 觉、听觉系统等，使大脑整合多种感 觉，发展运动平衡协调功能、提升专 注力、发展中央视觉系统、提高听理 解能力，从而全面提升孩子学习能 力，运动功能，生活自理能力。

PAG正优学堂

融合教育，提升孩子生活自理 能力、家庭教养能力、认知能 力、创意能力、社交能力、沟 通能力，引导正向心理

神经调控技术

透过大脑皮层，直击问题根源，提 升孩子情绪及认知能力、言语能 力、记忆力、注意力、逻辑思维能 力。

地板时光

让患儿告别自我沉迷、逃避、 自我刺激和重复语言症状，建 立安全感。

法国托马迪斯训练

提高自闭症儿童外在的语言、学习、 注意力等各种行为及能力表现。

自闭症动作能力训练

动作能力是指外在表现的，以一种合理的方式组织起来，能够顺利地完成某项活动任务的复杂肢体运动能力。其表现为身体的某些肌肉，骨骼运动，以及相应的神经部位的活动。行动是其它领域技能发展的表现方式，是认知和语言发展的基础。

举例来说，发展平衡能力，保持适当的身姿，有助于孤独症儿童熟悉环境和在环境中活动，通过各种活动，他们能够更有效地完成探索活动，更好地了解他们周围的事物，以及他们与周围环境和事物之间的关系。

1、训练目标：发展孤独症儿童的基本动作技能，保持正确的身姿，纠正儿童的动作缺陷。

2、训练范围：全身性运动，身体平衡能力，眼部追踪物体，抓握物体，手指对捏，握笔，手眼协调。

3、训练内容：动作能力训练分为两个方面：大动作和精细动作。

中童师资力量

中童专注儿童发育行为、神内疾病、多动症、抽动症、发育迟缓、自闭症、语言障碍、孤独症、遗尿症、矮小症、性早熟等

付师亭

原华西医科大学兼职教授

中华医学会儿科专委会委员

四川省儿科高级职称评审委员

亚太地区小儿神经联合会会员(终身会员)

中华医学会全国小儿神经学组委员及顾问

原中华医学会四川省分会小儿神经学组组长

擅长：主任医师/教授，四川省十大儿科名医。擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、脑瘫、癫痫、智力低下等儿童发育行为疾病和小儿神经系统疾病诊疗。

简介：1963年毕业于湖北医科大学医学专业，从事儿科专业工作55年，具有丰富的临床经验，在本专业有较深造诣，系儿科学术带头人。多次参加国外、国内儿科专业学术会议，完成科研课题数项，发表学术论文50篇。有关诊疗新生儿HIE的临床研究及其他科研课题曾获政府科技进步三等奖等褒奖。曾获全国三八红旗手、成都市十大女杰等称号。付师亭院长在儿科领域享有极高的声誉，系原北京大学附一院儿科医师、四川儿科十大名医之一、四川省儿科高级职称评审委员、华西医科大学儿科硕士生、博士生论文答辩委员。

徐磊

成都中童儿童康复医院院长

副主任医师、儿童高级评估师、美国南加州大学治疗学博士

从事儿童康复临床、教学及科研15年

中亚儿科联盟秘书长

中国生命关怀协会儿童康复专业委员会副主任委员

中国康复医学会作业治疗专业委员会儿童康复学组委员

中华康复治疗师协会届理事

西南地区专家代表赴以色列进行“一带一路医学交流”，并与以色列施耐德儿童医学中心建立了密切的学术关系;

中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会常务委员

擅长：治疗多动症、抽动症、遗尿症、智力低下等儿童发育行为疾病。

自闭谱系障碍、生长发育迟缓、矮小症、多动症、学习障碍、发育性语言障碍、抽动症、感统统合障碍、性早熟、脑瘫、肥胖等儿童发育行为疾病和儿童生长发育疾病的诊断、评估和康复治疗。

王登植

中华医学会儿科分会委员

中国中西医协会儿科专业委员会

中国医师协会儿童健康专业委员会委员

全国中医药儿童健康工程试点单位特邀教授

首都儿科研究所附属儿童医院协作医院联盟教授

中国中医药研究促进会综合儿科分会会员

《儿童多动症临床治疗学》(第3版)编委

擅长：副主任医师，擅长多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、语言障碍、学习困难、等疾病的诊断、评估和康复治疗。

简介：1965年毕业于重庆医科大学儿科系儿科专业，从事儿科临床工作50余年，具有丰富的儿科临床工作经验，对儿科各系统疾病诊断确切，处置合理，深受患儿家长好评。 曾两次在重庆医科大学儿科医院进修学习，多次参加省市儿科学术会议。

自闭症能治愈吗？

治愈的方法，但早期干预、科学训练对大多数儿童是有帮助的。

1、教育和培训是有效和重要的治疗方法。采用教育培训可以促进患者语言能力的发展，提高社会技能和学习能力。

2、药物治疗可以改善儿童的一些情绪和行为症状，保护自己或他人，顺利实施教育、培训和心理治疗。

3、正常儿童在一岁左右开始与成人进行眼神交流，他们也有简单的语言交流，如“拥抱”。然而，自闭症儿童不仅没有眼神交流，而且随着年龄的增长，他们的肢体语言也越来越少。因此，在2岁左右，我们基本可以看出孩子是否患有自闭症。这时，如果怀疑孩子有自闭症，一定要及时就医。一旦确诊，应积极干预治疗。

成都中童儿童康复医院

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成都中童儿童康复医院(全称“成都高新中童儿童康复医院”)是一家旨在为语言发育迟缓、多动症、自闭症谱系障碍、抽动症、感觉统合失调、运动发育障碍、学习困难、智力低下、脑瘫等特需儿童，以及矮小症、性早熟、肥胖症等内分泌发育异常儿童，提供早期全面干预和科学治疗干预的专业康复医院，位于成都高新区肖家河沿街47号，面积总和约4000平方米，环境优雅，交通便利。 率先引进2大国际金标准评估项目，10余项精准评估项目，30余项康复训练项目以及1项国际前沿科研项目，是川内首个规模、项目开展最齐全的儿童康复专科医院!

中童环境

服务台

训练室1

训练室2

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训练室走廊

床位

自闭症康复训练学员评价

上了一段时间的课了，记得刚来的时候，对老师印象很深，亲和力很好。宝宝通常是个害怕陌生人的孩子，但在这里很快就放松了很多，一开始的担心稍微轻松了很多，评估后隔了一段时间还给家长我们做了评估报告，非常详细。课程规划中也有一部分。听了之后，一开始我们的焦虑减轻了很多。现在宝宝已经上课半个多月了，会好起来的。

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