专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键 的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的时机。 什么是蒙特梭利

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蒙特梭利最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家。

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蒙特梭利撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字，对现代儿童教育的改革和发展产生深远的影响。

三大教育原则

自由原则

蒙特梭利说“科学教育学的基本原理将是学生的自由，允许个体的发展和儿童天性的自由表现。”幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。蒙特梭利认为，幼儿在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同事物不可分割的两个方面。自由活动是形成的纪律的重要方式，而纪律也建立在自由活动的基础上。

工作原则

儿童能全神贯注的某种工作，正说明这种工作能满足他内在的需要；工作使幼儿获取心理上的满足，而且也使得他获得了独立的能力；工作对于幼儿来说是有帮助的，能有助于他的肌肉协调和控制，能使他发现自己的潜力，能有助于他培养独立性和意志力，能使他在生命力不断展现的神秘世界中练习自己并完善自我。

让家成为学习环境

利用客厅当成游戏空间:在两三岁时精力旺盛，也是难沟通的时期，与其禁止在沙发上跳来跳去，还不如不要这项家具，客厅的一隅设计成孩子的空间，另一部分设计为大人的空间，当有客人来访时，可看顾孩子又可接待客人；客厅是家人使用频繁的场所，怕家中孩子搞破坏客厅的家具，购买简单的柜子布置客厅。

蒙特梭利课程介绍

蒙特梭利

蒙特梭利的生平简介、蒙特梭利的教师观和教育方法、蒙特梭利教具与玩具的不同，蒙特梭利的教学与传统教学的区别，蒙特梭利的教学内容：1、日常生活教育：一般物品的用法原则如：如何搬运桌子、椅子、托盘、工作毯等；生活礼仪教育如：如何打招呼，道歉，问好，坐姿，站姿，走姿，打断别人；大肌肉运动如走线、静默游戏、倒、夹、剪、挤、拧、舀、转、穿等动作的训练；照顾自己和照顾环境。2、感官教育：视、听、味、嗅、触五大感官的训练。3、数学教育如：1-10连续数的认识，十进位数的学习、1-9000大数字卡的认识，1-99连续数的认识，加减乘除四则运算、平方、立方、分数的学习等。4、语言与科学文化教育。

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