在居家抗疫期间，学生不仅要线上学习，也要学会建立与抗疫状态相匹配的生活方式。在注重思想道德教育和学科知识的同时，我校国际部引导学生充分利用家居环境和家庭资源，进行劳逸结合的居家劳动实践。

我校国际部的学生在这段时间里，积极参与勤做家务劳动，这些家务劳动不仅仅是一项任务，也助于学生养成积极劳动的观念、良好的日常劳动习惯，培养劳动精神。既锻炼了学生自理自爱自立的生活方式，又助于调节学生大脑不同区域的负荷以此来提高学习效率。所以在这段时间里，国际部学生们纷纷参与家务劳动这项课程，去体验劳动过后的成就感以及为各自的家庭尽一份力。而家人也为他们用拍照的方式记录下这些瞬间。

十年级预备班 马睿盈同学

马同学尝试起了制作烤排骨。虽然看似简单，但是这却是个挺难的活儿。要做到腌制入味的同时火候也要恰到好处。她用着娴熟的手法，将一块块排骨腌制入味，随后放到烤盘上，再送入烤箱。等待良久，这美味的排骨就制作完成。闻着香气四溢，吃起来油星四溅，虽然过程复杂，但却有了一次体验与收获。

十年级预备班 颜学婕同学

同学们在疫情期间有试着做甜点吗？看样子颜同学正在做草莓蛋糕，手握着打泡器，将盆里的蛋黄与面粉相互搅拌，紧贴融合在一起，相信当这个蛋糕出品的时候，肯定会多一种努力的味道。希望自己做的每一件细微的事情，都能让自己有一份成就感与幸福感。

十年级预备班 陈嘉隽同学

疫情期间，待在家中等吃等喝指数无趣，还不如与母亲，抄起手中的厨具，一起做出美味温馨的食物。陈同学正用着熟练的手法做着煎饼，每一个步骤都是很有条理，不急不慢，在面饼一侧添上果酱，叠加、对折合上、出锅，最后再与妈妈共同欣赏、品尝自己的成果，不知不觉中，发现自己的成长。

十年级（1）班 文海鑫同学

文同学正在和面，这用来做的是油泼面条，在这个烩面的过程中，从文同学认真的神态和娴熟的动作中，我们不难看出他在对和面的制作过程中的精进与讲究，力道、水量、耐心度都需要恰当把握。等繁琐的步骤到最后形成面条时，再吃上自己的成果，一定也是十分自豪吧！

十年级（1）班 龚嘉乐同学

在家的时间总是过得很快，也许是因为长时间吃父母做的饭菜，总觉得该做些事情来报答父母的养育之恩，于是内心中便涌出了做菜的想法，龚同学决定自己下厨给家人吃。他准备好了一个洋葱，和一些里脊，打算做一个洋葱炒里脊。他细心的将洋葱炒里脊的调味料、用量、火候，所用的时间全部记在脑海中。一家人其乐融融地坐在一起吃饭，不管菜是多或少，餐桌上的一切总是恰好的。

十年级（1）班 刘宇王飞同学

刘同学在假期中想要突破自己，尝试着制作纸杯蛋糕。他按照食谱以及自己的理解，循序渐进，一步一步来。他努力的将每个步骤都做的完美，防止产生疏漏而导致蛋糕的制作失败，最后的成品也看得人垂涎欲滴。他微微上扬的嘴角，得意的微笑，想必也是对自己的手艺感到很肯定认同吧！

十年级（1）班 苏彦珩同学

苏同学尝试着制作西式早餐。主要配料就是蛋和肠。首先在锅中倒油，待油发出“刺啦啦”的声音时，蛋和肠便可下锅。霎时间，厨房里飘香四溢，家人都夸赞香极了。待鸡蛋煎至熟透，香肠开始变焦，最后的黑胡椒便可登场。撒上黑胡椒，这朴实无华的早餐就能装盘上桌了。

十年级（2）班 潘麒安同学

潘同学认真的眼神，硕大的身姿，看上去十分的沉着厚重，在同学的印象当中几乎都是以一个巨人一般的模样出现，但正所谓：孝子之至，莫大乎尊亲。也许是因为平时在家时间不多，且难得有这么长的时间能陪伴在父母的身边，便要求承包所有的碗碟，独自洗碗。真可谓是张飞穿针，粗中有细，他在洗碗过程中十分耐心细心，把碗碟洗得没有一点痕迹，最后对自己的成果十分满意！

十年级（3）班 冯振兴同学

冯同学在这个紧张的特殊时期里，他合理利用空余时间，锻炼身体以及协助父母拖地，浇花，炒菜等家务劳动。现在会做家务的男孩越来越多，从他的行动中，看出他真是一个全能男孩！在这段时间的丰富体验中，得到了父母的认可夸奖与老师同学的赞许。

十一年级（1）班 胡宇滨同学

胡同学以前说过自己一直都会做饭，并且味道也很可口。在学校跟同学相处得很融洽，尊敬师长，在家里也是很孝顺懂事的。或许是因为饭菜比较丰盛，碗碟都堆积得满满的，他耐心地将每一个碗，每一双筷子，每一个碟子都刷得干干净净。做家务的男生，总是最帅的！

十一年级（1）班王培荣同学制作菜肴

这是一盘简单的鸡蛋与肉的碰撞，但却是一种复杂的爱。王同学用实际行动为家人炒一盘菜，从色相看出他动手能力也是极强，炒鸡蛋用的火候恰当好，辣椒作为伏笔去点缀着，味道一定很好，正所谓“自己动手，丰衣足食”。

劳动既是人的天性，也是人成长的载体，还是人健康的基础。“生活是的老师”，“家庭是最亲近的课堂”。劳动教育的有效实施要源于居家、基于居家、高于居家。要建立居家劳动实践指导的家校共同体，形成加强居家劳动实践、建立良好居家生活方式和学习方式的家校协同共育的指导机制。