因为此次疫情线上教育的不断普及、被大众所接受，无论是对于一二线城市还是三四线甚至农村地区，网络教学已经实现了全覆盖。线上教育还可以改善老师的教学方式、课程结构，丰富自己的授课形式，为学生提供更加多样化和多元化的学习。 课程适合哪些学员学习

1

离线下授课点较远，通行不便

2

各个级别的日语学习人士

3

计划通过系统学习通过相应级别能力考的同学

4

自控能力较强，比较喜欢线上直播的同学

5

日语爱好者，想要1对1自由定制主题课程的人士

有哪些课程亮点

教材

自由定制

形式

一对一直播授课

打卡

课后有打卡任务，学后马上练习，温故知新

答疑

学习群，老师在线答疑和作业点评

蒲公英

全程网络授课时间自由灵活

课程目标：达到学习者的目标 上课形式：直播授课+课后打卡+老师群答疑

课程 >

线上直播开展步骤

课程建设

由老师制定课程。整理课程资料，课程定价，课程内容。

制定营销策略

设定每周一次的公开引流课，规划课程营销活动，制定课程优惠。

转化资源

通过公开课，老师对课程进行推广，学员购买线上课程，成为正式学员。

平台搭建

CCtalk作为我们主要售课平台，步就是把平台组建起来。入驻、上传图片、上架课程。

寻找资源

顾问老师通过各种途径的推广，利用优惠活动、课程亮点，邀约学员参加线上公开课。

老师为每位学员定制专属提分方案

丘椿

硕士学位，赴日留学5年，教学风格融合个人留学体验，中日生活及企业文化对比、在日实用口语的方式授课。

何可

毕业于日本的帝京大学。多年教学经验。并兼职着东莞市人民检查院和东莞市缉毒大队的特聘曰文翻译。

钱昊

毕业于日本茨城县常磐大学，15年教学经验，精通英日双语，涵盖高考日语、考级日语、商务日语等领域。